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跟著時代的開展與人們觀念的改變，有越來越多的運動項目涌現(xiàn)出來，也有越來越多的人參與到體育運動中去，但在數(shù)量增加的一起，其中也呈現(xiàn)了不同程度的質量誤差。


就拿新疆羽毛球來說，許多青少年兒童或許會在自己的興趣或者家長的指引下去參加羽毛球操練，但應當將技術作為輔佐，真正重要的是培育孩子對羽毛球的熱心與興趣，這樣才有或許讓孩子通過羽毛球這樣運動來實現(xiàn)對自我的挑戰(zhàn)以及品格的完善。


一、青少年兒童參與羽毛球動機的復雜性
促使青少年兒童進行羽毛球操練的動機各有不同，不過大致能夠分為以下三類：

第一類是活躍主動型。孩子在家長的帶動下，對羽毛球有了初步的認識與興趣，家長也期望孩子進行進一步的系統(tǒng)學習。

第二類是斗膽跟風型。看到其他孩子都在學打羽毛球，自家的孩子也不能落后。

第三類是冷靜改變型。家長期望孩子能夠從虛擬的電子游戲中走出來，回歸到實際中來，一起也期望孩子在學習一項技能的一起，使身體得到操練。


僅從動機來看，通過家長的支撐與教練員的糾正，第一類與第三類仍是有很大的開展空間，而第二類則是不適合孩子在羽毛球這項運動中持續(xù)開展的。


二、青少年兒童身體結構的特殊性
相對于成人來說，青少年兒童的身體結構與功能在每個階段是有其自身的特殊性的。所以在教育進程中就需要依據(jù)青少年兒童整除的身體本質進行因材施教。從解剖學來看，青少年兒童的骨骼正處于快速增加的階段，雖然彈性較好，但是鞏固性比較差，所以在操練進程中必定要避免讓其承受較大的壓力及張力。


三、青少年兒童羽毛球操練的原則
1.專項本質與基本本質相結合共同開展?；?/span>少兒羽毛球培訓本本質為重點，假如只偏向專項本質的培育，很簡單讓孩子身體部分發(fā)生變形。

2.專項動作的固定是根底，切勿急于求成。在操練進程中，必定要將心態(tài)放平，每一個動作的形成都是從泛化到分化再到鞏固的一個進程，只有基本功扎實了，才有或許實現(xiàn)從量變到質變的打破。


3.留意肢體擔負的非對稱性。羽毛球是一項持拍運動，長期握拍的手會偏重，所以在羽毛球操練中，必定要留意對非持拍肢體的力量操練。


四、穩(wěn)定的興趣來源于自信心的堆集
在青少年兒童的羽毛球操練進程中，無論是家長仍是教練員都要留意給予孩子活躍的正向反饋。因為這不只有助于孩子提升興趣與養(yǎng)成操練習氣，而且還有利于協(xié)助孩子刻畫健康向上的品格。


五、家長是孩子前行中最堅實的后盾
在青少年兒童羽毛球操練進程中家長起著至關重要的角色。在這個主張個性化與自由化的時代，家長杰出新疆少兒羽毛球培訓的教育方式對于孩子的個性化的發(fā)揮是很歐協(xié)助的，這樣不只有利于讓孩子的操練起到事半功倍的作用，還有助于杰出的家庭關系的建立。

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